Мектептердің таксономиясы - Taxonomy of schools - Wikipedia

Білім беру мекемелері көбінесе бірнеше өлшем бойынша жіктеледі. Ең маңыздысы - бұл оқу орнындағы студенттердің жасы немесе деңгейі, бірақ қаржыландыру көзі, жынысы, нәсілдік немесе этникалық эксклюзивтілігі әдетте пайдаланылады.

Жасы бойынша

Сәбилер мен бүлдіршіндер

Бұл білім деңгейі шамамен 5 жасқа дейінгі балаларға арналған. Көптеген жерлерде бұл әлі де міндетті емес, кейбір оқушылар келесі кезеңге дейін ата-аналарының жанында болады. Мұндай типтегі мектептер көбінесе кез-келген ресми білім беру жүйесінің бөлігі болып табылмайды, тіпті олардың көпшілігі жалпы мектеп жүйесі болған жағдайда да ақысыз.

Бастауыш мектеп

Ресми білім беру жүйесінің алғашқы жылдары көбіне «бастауыш мектеп «дегенмен, кейбір облыстарда олардың атаулары бар (бәрі бірдей синоним емес):

Орта мектеп

Көптеген юрисдикциялардың бастауыш мектеп пен орта мектеп арасында формальды «орта» деңгейі жоқ, бірақ солай болған жағдайда «орта мектеп «бұл жалпы термин. Кейбір салалар емделеді»кіші жоғары «орта мектептің» ауыстырылатын синонимі ретінде, бірақ басқалары деңгейге (кіші деңгей сәл жоғары) немесе стильге (кіші орта мектептен кейінірек модельденеді) айырмашылықты сақтайды. Кейбір юрисдикцияларда екеуі де бар, бұл жағдайда Орта мектеп - әдетте 5-6 сыныптар, ал 7-8 сыныптар, ал кейбіреулер «орта» мектепті пайдаланады.

Кейбір аймақтарда ресми орта мектеп жоқ, бірақ орта мектептерде «кіші бөлім» бар. Бұл жекеменшік мектептер арасында жиі кездеседі.

Англияда «дайындық мектебі «бұл орта мектептің нақты түрі.

Орта мектеп

Орта мектеп әр түрлі жаста басталуы мүмкін (әдетте 11-ден 15-ке дейін). Әдетте олар 18 немесе 19 жасқа дейінгі балаларды тәрбиелейді. Олар көбінесе синонимдік атаулармен жүреді:

Ортадан кейінгі білім

Барлық орта білімнен кейінгі білім беру үшін нақты термин жоқ. Екіншіден кейінгі кейбір түрлері (немесе үшінші білімге мыналар жатады:

«Термин туралы арнайы ескертуколледж «: Солтүстік Америкада және әсіресе АҚШ-та қолдануда болып табылады ЖОО-ны қоса алғанда, барлық орта білімнен кейінгі білім берудің шынайы жалпылама термині, сонымен бірге кіші, төрт жылдық бакалавриат мекемесі деп те түсінуге болады. Басқа жерлерде тек кіші колледждер мен кәсіптік лицейлерді түсіну керек. Кейбір орта мектептердің есімдерінде ескі қолданыста сақталуда. Әдетте, бұл термин қосымша аудиториясыз халықаралық аудиторияға сәйкес келмейді.

Жоғары оқу орнынан кейінгі білім

Жоғары оқу орнынан кейінгі білім беретін мектептер көбінесе үлкен университеттің бір бөлігі болып табылады, бірақ әрдайым емес. Санаттарға мыналар кіреді:

Қаржыландыру көзі бойынша

Тағы бір маңызды жіктеуіш - бұл мекеменің мемлекет қаржыландыратын-қаржыландырмайтындығы. (1) Бұл халықаралық қарама-қайшылыққа байланысты күрделі.

  • Мемлекеттік мектептер (немесе Ұлыбританияда және Достастықтың бөліктерінде, Мемлекеттік мектептер ) барлық қаржыландыруды үкіметтен алады. Көпшілігі барлық студенттерге ашық.
    • Магниттік мектептер бұл тестілеудің баллына немесе оқуға жіберілуіне сәйкес оқуға шектеу қойылған мемлекеттік мектеп түрі. Кейбір жағдайларда нәсілдік немесе этникалық квоталар қолданылады. Кейбір магниттік мектептер мамандандырылған оқу бағдарламасын ұсынатын және конкурстық қабылдауға ие «емтихан мектептері» деп те аталады.
    • Жарғылық мектептер, 1990 жылдары басталған, көп жағдайда АҚШ және Альберта, Канада. Олар басқа мемлекеттік мектептер сияқты қаржыландырылады, бірақ кез-келген мектеп ауданынан тәуелсіз, бөлек бақылау органдарымен басқарылады.
    • АҚШ-та «мемлекеттік мектептер» негізінен мемлекеттік қаржыландырылатын университеттерге жатады.
    • Жалпы білім беретін мектептер оқу үлгерімі мен бейімділігіне қарай оқуды таңдамайтын мемлекеттік мектептер.
    • Канадада «Бөлек мектептер »мемлекеттік қаржыландырылады діни мектептер.
    • Англияда, академиялар қаржыландыруды тікелей орталық үкіметтен алатын және олардың жұмыс істеу тәсілінде көптеген жедел және әкімшілік еркіндікке ие болатын мемлекеттік мектептер.
    • Жаңа Зеландияда, мемлекеттік интеграцияланған мектептер бұл елдің мемлекеттік білім беру жүйесіне енген, мемлекеттік мектептер болған, бірақ діни немесе философиялық сипатын сақтаған бұрынғы жеке мектептер.
  • Жеке мектептер немесе тәуелсіз мектептер (немесе Ұлыбританияда және Достастықтың бөліктерінде) Мемлекеттік мектептер ) жеке (мемлекеттік емес) ұйымға тиесілі, және әдетте олардың жекелеген студенттеріне ақы төлеу арқылы олардың қаржыландыруының бір бөлігін немесе барлығын алады.
    • Парохиялық мектептер бұл белгілі бір приходқа немесе қауымға бекітілгендер, немесе мүмкін діни мектептер жалпы алғанда.
    • Англияда, »Грамматикалық мектеп «бұл қабілетті оқушыларға арналған тамақтандырудың белгілі бір түрі. Англияда грамматикалық мектептерді мемлекеттік секторда (яғни, мемлекет қаржыландырады) немесе жеке секторда (яғни ақылы мектептер) табуға болады.

Ескерту. Үкімет оқушының жеке мектепке баруы үшін толық қаржыландыруы мүмкін, мысалы мектеп жолдамалары, тіпті осындай мектептегі барлық оқушылар үшін төлейді, бірақ ол жеке болып қалады, өйткені жеке ұйым мектепті басқарады және бақылайды. Керісінше, «мемлекеттік» мектеп жоғары ақы алуы және басқа жеке қаржыландыру көздерін іздеуі мүмкін, бірақ «меншікті» мектепті иелену және бақылау арқылы «мемлекеттік» бола алады (мысалы, ол мемлекеттік мектеп кеңесінің меншігінде немесе т.б. мемлекеттік орган).

Жынысы бойынша

Тарихи тұрғыдан алғанда, мектептердің көпшілігі жынысына қарай бөлінген (және көптеген мектептер әйелдерге қарағанда ерлер болған). Заманауи норма мектептер болуы керек бірлескен білім; ағылшын тілінде сөйлейтін әлемдегі мемлекеттік қаржыландырылатын мектептердің басым көпшілігі осылай, дегенмен бұл бүкіл әлемде жоқ. Діни және зайырлы көптеген жеке мектептер қалады бір жынысты мектептер.

Нәсілі, тілі, этносы бойынша

20 ғасырдың ортасына дейін АҚШ-тың көп бөлігіндегі мектептер айқын болды нәсілдік бөліну. Бұл енді болмайды, дегенмен бірқатар жоғары оқу орындары өздерін өздері деп атайды тарихи қара колледждер.

Әлемнің әртүрлі этникасы қатар өмір сүретін көптеген аймақтарында, әсіресе, сол қауымдастықтарда әртүрлі тілдер қолданылған кезде, оларға қызмет ету үшін параллель мектеп жүйелері жиі ұйымдастырылады. Бұған түрткі әр түрлі болуы мүмкін; мұндай жүйе болуы мүмкін қысым жасаушы егер параллель жүйелердің біреуі екіншісінен кем болса, бірақ болуы мүмкін күшейту егер бұл азшылық қауымдастығына өз тілдерін, дәстүрлері мен нормаларын сақтауға мүмкіндік берсе.

Тұрғын үй шарттары бойынша

  • Тұрғын мектептер оқушылардың көпшілігі немесе барлығы мектепте тұратындар.
    • Мектеп-интернат жеке, ескі және / немесе элиталы деген мағына беретін интернаттық мектептер үшін термин.
  • A күндізгі мектеп бұл мектепте бірде-бір оқушы тұрмайтын жеке мектеп; бұл термин әдепкі емес мәнмәтіндерде қолданылады және жеке мектептердің көпшілігі интернат болған кезден басталады.

Эксклюзивтілігі бойынша

  • Таңдамалы мектептер бұл студенттерге жыл сайынғы емтихан кезінде сәтті нәтижелерге қол жеткізген жағдайда ғана кіруге мүмкіндік беретіндер. Бұл мектептер әдетте Австралияда ең көп кездесетін мектептер болып табылады, онда олар әсіресе кең таралған Жаңа Оңтүстік Уэльс және Виктория.
  • Ішінара таңдамалы мектептерде жетістікке жеткен оқушыларға арналған сабақтар жеделдетілді.
  • Географиялық таңдаулы мектептер тек белгілі бір аймақтағы оқушыларға кіруге мүмкіндік береді. Кейбір жағдайларда бұл мектептер кез-келген оқушыларға осы аймақтан тыс жерлерге баруға мүмкіндік береді.

Әр түрлі

Сондай-ақ қараңыз